Palestrita
Conscienciológico
William Nascimento
Resumo:
Este
artigo foi elaborado a partir da vivência do autor ao freqüentar diversas
palestras gratuitas do IIPC na cidade de Curitiba. E propõe o termo palestrita
conscienciológico, para ser utilizado no contexto da Conscienciologia. O
levantamento de fatos e parafatos para realização da pesquisa, ocorreu por meio
de observações, insights,
experiências, benefícios e recins do
autor ao longo de dois anos e cinco meses, desde a 1° participação em palestra
pública gratuita. São apresentados causas, consequências, parapercepções e
posturas docentes relacionados ao palestrita conscienciológico. São listadas na
conclusão 4 condições para o aumento no número de participantes nas palestras
públicas gratuitas. Ressalta-se como conclusão a importância deste evento
conscienciológico, e a necessidade de qualificação dos voluntários e docentes
envolvidos na execução da Palestra Gratuita.
Palavras-chave:
Palestra
Pública Gratuita; Palestrante; Frequentador de Palestra; Executivo de Palestra.
INTRODUÇÃO
A presente pesquisa trata das
experiências do autor acumuladas ao longo de dois anos e 5 meses na condição de palestrita conscienciológico,
ou seja, as vivências do próprio autor como aluno freqüentador de palestra
gratuita.
As palestras públicas gratuitas do
IIPC são sem pré-requisitos e abertas a quaisquer
interessados, oferecem uma introdução às ciências Conscienciologia e
Projeciologia, de maneira informativa, através da apresentação do paradigma
consciencial. A partir do conhecimento
de um novo modelo de referência para os estudos e pesquisas, amplia-se o modo
de ver o mundo e o entendimento sobre diversas questões até então inexplicáveis
pelos paradigmas convencionais. Este
artigo relata como o autor foi acolhido, orientado e encaminhado, e também a
virada de assistido para assistente na condição de pesquisador, voluntário,
tenepessista e docente do IIPC Curitiba.
Objetivo.
O
objetivo do artigo é explicitar a importância da palestra pública gratuita na
condição de portal de boas vindas da autevolução lúcida, e qualificar os
agentes retrocognitores promotores da expansão
mentalsomática das consciências.
Justificativa. Os
palestritas conscienciológicos novos,
antigos ou voluntários, não chegam a palestra gratuita simplesmente por não ter
outra coisa melhor para fazer, mas sim por ter real interesse no tema, por
estar com uma demanda específica necessitando de assistência, ou pela
curiosidade típica do curso intermissivo. Em muitas situações sentem-se perdidos
por vivenciarem a condição de buscadores borboleta, ou incompreendidos pela
Socin resultando na Síndrome do Estrangeiro. Tais condições dos recém chegados,
mostra que a Palestra Pública Gratuita, se assemelha a uma comunex (comunidade
extrafísica) de recepção dos recém dessomados. E visando conscientizar os
voluntários, equipe executiva e docentes, para atender bem a estas demandas dos
palestritas conscienciológicos que foi realizado esta pesquisa.
Problema. Como podemos usar nossa
simpatia, para acolher bem os palestritas
conscienciológicos? Podemos atender as demandas de cada um orientando com
empatia? É possível apontar caminhos mais assertivos, sem convencimento, dogmas
e inculcações?
Hipótese. Seria
a falta de recins dos voluntários e docentes a principal causa de Palestras
Gratuitas com poucos alunos?
Metodologia. O
método de pesquisa utilizado foi da autopesquisa do autor, através do registro
de insights, anotações e a
experiência pessoal como palestrita conscienciológico.
DESENVOLVIMENTO
Definição. O palestrita
conscienciológico é a consciência humana, conscin ou consciex, homem ou
mulher, frequentador de palestra pública gratuita, evento sem pré requisitos e
em local aberto a quaisquer interessados
a se informarem sobre as ciências Projeciologia e Conscienciologia, através da
apresentação e contato com a teoria do paradigma consciencial.
Causas.
Eis
as possíveis causas que originam a chegada do palestrita conscienciológico as
ICs (Instituições Conscienciocêntricas) listados em ordem alfabética:
1. Amigos.
Os amigos que frequentaram a instituição e abordaram alguns assuntos do
paradigma consciencial despertando o interesse do futuro palestrita
conscienciologico.
2. Divulgação voluntaria.
A partir do trabalho voluntário nas ruas distribuindo panfletos e em pesquisas
de campo.
3. Exemplarismo.
A pessoa vê a mudança do outro e procura a instituição que ajudou a promover as
reciclagens intraconscienciais e existenciais.
4. Experiências pessoais.
A vivência ou experiência pessoal num fenômeno parapsíquico motivando a busca
por informações.
5. Família. O
membro da família o convida a participar.
6. Mídia.
Através de divulgação das Ciências Projeciologia e Conscienciologia em jornais,
rádio, televisão e internet.
7. Programas parasociais. Conferências,
cursos, workshops em empresas públicas e privadas.
Consequências.
Eis
7 consequências positivas, sadias ou benefícios que o palestrita
conscienciologico teático pode obter, listados em ordem alfabética:
1. Assistência. A
qualificação da assistência mais ampla, universalista e policármica pela tarefa
do esclarecimento e gescons.
2. Autopesquisa. O estudo de si mesmo, onde o pesquisador é, simultaneamente,
o investigador e o objeto ou campo de pesquisa analisado,considerando
agora o neoparadigma consciencial.
3. Bioenergética.
Aplicação lúcida das bioenergias através do energossoma.
4. Lucidez. Quanto
à autoconscientização multidimensional,
assédio, amparo, guia amaurótico,
cosmoética, holossoma, bioenergias, evolução.
5. Motivação. Para
o desenvolvimento de neo-atributos, trafores e trafals autossuperação de
trafares, autassédios e autocorrupções.
6. Paradigma. Conhecimento
das diferenças entre o paradigma convencional e o paradigma consciencial.
7. Parapsíquismo.
Conhecimento de técnicas para o desenvolvimento da percepção multidimensional.
Casuística. No caso deste autor o principal motivo que o levou até sua
primeira palestra pública gratuita foi a experiência pessoal de projeções
semiconscientes, o que desencadeou a busca por respostas, através da procura na
internet. Conheceu a Conscienciologia em Julho de 2010,
através de uma entrevista assistida na internet do Professor Waldo Vieira, esta
realizada no ano de 1995. Após a entrevista de 1 hora de duração, por meio de uma
pesquisa na internet pelo buscador Google, acessou o site do IIPC e obteve informações
sobre os dias e
horários das Palestras Públicas Gratuitas.
Acolhimento.
A recepção fraterna dos voluntários, e o acolhimento pós-evento, através de
conversas informais, em meio ao café com biscoitos foram fundamentais para
embasar todas as idéias de interassistencialidade ouvidas anteriormente durante
a PG. Embora a postura fechada com tendência ao isolamento do autor dificultasse
o acesso de alguns voluntários numa interlocução mais profunda, pode perceber nitidamente
o respeito à boa intenção demonstrada pelos voluntários.
Orientação.
Durante
as palestras foi incentivado a leitura de livros conscienciológicos, e logo nos
primeiros 6 meses este autor já tinha lido 2 tratados e 10 livros da Conscienciologia.
A partir daí iniciou a escrita sobre
suas experiências e autopesquisas, resultando posteriormente na criação de um blog
(www.parasinapse.blogspot.com) e na apresentação de 2 artigos apresentados no
Seminário de Pesquisas.
Encaminhamento.
Seguindo
as sugestões obtidas nas palestras o autor fez o Simpósio Internacional de
Interassistenciologia, Curso livre de Descrenciologia, Tenepessograma, CIP,
Assistenciologia, Laboratório de técnicas projetivas, Laboratório de técnicas
energéticas, ECP1e ECP2. Para tomada
destas decisões não foi realizada nenhum tipo de inculcação, convencimento ou
persuasão em relação às ideias da Conscienciologia. Este autor percebeu que,
sendo voluntário poderia acelerar muito suas reciclagens, devido ao holopensene
de autoevolução presente no IIPC. Deste modo em maio de 2011, entrou como
voluntário na instituição, em novembro de 2011 iniciou a prática da tenepes, em
agosto de 2012 foi aprovado como docente, e em outubro de 2012 deu inicio ao
seu primeiro CIP como professor. O exemplarismo, incentivo e esclarecimentos
dos professores palestrantes foram fundamentais para a determinação do autor em
realizar tais atividades evolutivas e interassistenciais.
Motivação.
Eis 10 motivos que o influenciaram a frequentar as palestras listados em
ordem alfabética:
01. Apoio ao professor.
Ao perceber que determinado aluno não foi bem esclarecido na sua demanda,
procura perguntar de uma maneira diferente a mesma questão, ou fazendo um
comentário que possa esclarecer, sem interferir muito na aula.
02. Aprendizado.
Nenhuma Palestra Gratuita é igual a outra, mesmo que com o mesmo tema e o mesmo
professor, sempre se aprende algo diferente. O amparador de função pode mudar,
o professor pode ter reciclado muita coisa de uma aula para outra, e no que
condiz os alunos nunca sabemos quem estará presente.
03. Didática.
Aprendizado de formas diferentes de abordar e esclarecer sobre determinados
temas, através de exemplos didáticos como: Se
você sai de casa vai ver conscin, e se você sair do corpo vai ver consciex... (desdramatização
do processo da projeção consciente).
04. Doação.
Exteriorização energética nas PGs com intenção cosmoética, sempre contribui
para uma assistência extrafísica mais ostensiva.
05. Feedbacks. Desenvolvimento
da capacidade de fazer feedback sobre
a aula ministrada, comentando as percepções de pontos a melhorar e pontos
admiráveis.
06. Holopensene. Sensação
de revigoramento pelas energias do ambiente.
07. Insights.
Promoção de insights adequados a
solução de questões do momento evolutivo.
08. Iscagens.
Percepção de iscagens extrafísicas lúcidas, sendo encaminhadas posteriormente para
a tenepes.
09. Maiêutica. Aprendizado
sobre o valor de se usar as perguntas como ferramenta de reflexão, método usado
por Sócrates, objetivando o cerne da questão, e gera maior autonomia
consciencial.
10. Oportunidades. O
front da batalha das palestras
gratuitas é a oportunidade de praticar a tares e qualificar a docência.
11. Percepções. Melhoria
do parapsiquismo através da leitura de campo nas aulas de professores
diferentes. Quando se está mais amparado
a aula flui.
Parapercepções.
Eis
listados em ordem alfabética 5 parapercepções durante as palestras gratuitas no
IIPC Curitiba:
1.
Banhos energéticos. Arrepios no
coronochacra ou por todo o corpo, motivação, euforia, taquipsiquismo, acalmia
mental, pacificação íntima e expansão de idéias.
2. Campo energético. O campo instalado
durante o trabalho energético, ondas de energias, ectoplasmia.
3. Insights amparados. Ocorrência de
ideias fraternas, insights sobre a técnica do ciclo autoproexológico, abordagens
nos contatos telefônicos de telemarketing realizados no voluntariado, e a
didática docente aplicada no primeiro CIP.
4.
Iscagens. Dores de cabeça, e
mudanças de humor, sanadas após a tenepes.
5. Sinaléticas. Zumbido de alta
freqüência no ouvido esquerdo (amparo), dor de cabeça repentina no lado
esquerdo da cabeça (assédio), arrepios.
Posturas
docentes. Eis 7 posturas identificadas ao longo de dezenas de
palestras públicas na condição de palestrita conscienciológico listados em
ordem alfabética:
1. Agressivo. O
professor(a) quer convencer que o aluno pense como ele e veja que ele está com
a razão.
2. Assertivo.
O professor(a) expõe seu ponto de vista, deixa claro como ele vê a situação,
informando com base na sua bagagem de experiência.
3. Desorganizado. O
professor(a) não chega com antecedência, não segue uma ordem didática, tornando
a aula confusa, roupa desleixada, sem crachá e o quadro confuso.
4. Despreparado. O
professor(a) que não preparou seu conteúdo antes, deixando claro a sua
insegurança no decorrer da Palestra.
5. Organizado. O
professor exemplar, bem arrumado, quadro de fácil apreensão do conteúdo, suas ideias
seguem uma ordem de lógica pedagógica.
6. Passivo.
O professor aceita a crítica ou comentário do aluno, sem debater, na condição de "bonzinho"(a)
querendo agradar e perde a oportunidade de esclarecer, caindo na omissão deficitária, e fica remoendo
tudo depois.
7. Preparado. O
professor(a), com grande conhecimento da temática da aula, inspira o palestrita
conscienciologico, motivando, esclarecendo, e promovendo a expansão mentalsomática
pela recuperação dos cons.
CONCLUSÃO
Público. Durante
o Curso ECP2 este autor teve a oportunidade de fazer a seguinte pergunta à uma
consciex amparadora:
Como podemos aumentar o público nas
palestras gratuitas?
R: Fazer
mais associações com os bairros, divulgar em mídias de massa, e usar uma
abordagem não apenas de energias, mas de coisas do cotidiano.
Com tais indicações este autor entrou em
contato com a equipe da comunicação e executivos da Palestra Gratuita
informando as orientações obtidas durante o curso ECP2.
Combustível. A
palestra gratuita é o combustível que move todos os demais cursos do IIPC, uma
palestra vazia acarreta em futuros cursos de entrada vazios.
Para
aumento no número de alunos nas Palestras Gratuitas sugere-se atentar para as 4
condições a seguir, listados em ordem alfabética:
1. Professor. Escala
de professor definido com antecedência, preparo bem elaborado das aulas pelo
professor, autopesquisas em dia, reciclagens ininterruptas, levar a sério o
trabalho e a demanda de cada aluno, potência energética desenvolvida pela teática
da interassistencialidade sincera, pensenizar e exteriorizar energias para que
o evento ocorra proporcionando o melhor para todos os envolvidos.
2. CTA.
Convidar as pessoas para as PGs mesmo se estiver focado num outro curso,
oferecendo a oportunidade de trabalhar as energias, botar o papo em dia no coffee-break, e compartilhar suas
experiências durante a aula.
3. Comunicação.
O trabalho bem realizado pela equipe de comunicação, proporciona a chegada de
inúmeros participantes, a exemplo da montagem de barraca em praças públicas, e
a divulgação em mídia, jornais através da escrita de mini-artigos, além de
canais da internet como o facebook.
4. Convite. São
muitas pessoas que vem à palestras
através do convite de amigos e familiares, devido ao fato de que a melhoria
intraconsciencial proporcionada pela Conscienciologia abrange um campo amplo de
autoreciclagens, dedicação, disciplina e autocomprometimento, ao contrário de
paliativos instantâneos.
Balanço Assistencial. Atualmente, o IIPC mantém uma equipe multidisciplinar
de 542 voluntários, destes, 272 são voluntários-docentes, todos atuando na
condição de voluntários-pesquisadores, dedicando seus conhecimentos ao trabalho
gratuito, objetivando esclarecer e assistir as pessoas, indiscriminadamente,
para que elas possam desenvolver, de maneira madura e independente, sua máxima
potencialidade e, desse modo, consigam atuar e transformar positivamente sua
vida e sociedade.
Estatística. Só
no ano de 2009 foram atendidas, de maneira gratuita,
aproximadamente, 18.000 pessoas, participantes das palestras públicas,
seminários de pesquisas, atendimentos à comunidade e beneficiários dos demais
serviços assistenciais fornecidos¹.
Palestrita. Torna-se portanto,
prioritário nas Instituições Conscienciocêntricas, a vivência do trinômio
acolhimento-orientação-encaminhamento com relação ao palestrita conscienciológico para os cursos de entrada, seminários
de pesquisas, venda de livros e também a divulgação de sites que contenham mais
informações sobre esta neo-ciência Conscienciologia.
Assiduidade. Os freqüentadores(as) de
Palestra Gratuitas que aparecem uma vez ou outra, estes necessitam também de
atenção, considerando todos estes aspectos temos de dar a real importância a
este megaevento conscienciológico, no sentido de convidar colegas, amigos,
familiares, fazer contato telefônico, freqüentar as palestras e compartilhar
experiências com os recém chegados carentes de informação multidimensional
racional, cientifica e cosmoética.
Questões. Cabe
aqui 2 perguntas: Você se considera um palestrita conscienciologico? Já foi a
quantas palestras?
REFERÊNCIAS
1.¹Instituto
Internacional de Projeciologia e Conscienciologia Site:
http://www.iipc.org.br/index.php/sobre-o-iipc/balanco-assistencial Acessado em 22/11/12 as
15:00.
BIBLIOGRAFIA
CONSULTADA
1. Vieira,
Waldo; Enciclopédia da Conscienciologia; CD-ROM; 5.272 Páginas; 1.365
verbetes; 234 especialidades; 5◦ Ed.; Associação Internacional Editares;
Associação Internacionalde Comunicação Conscienciológica (COMUNICONS); &
Associação Internacional de Altos Estudos da Conscienciologia (CEAEC); Foz do
Iguaçu. PR; 2009; Verbetes consultados: Abordagem Consciencial; Associação
Didática; Debate; Diálogo Desassediante; Venda Interassistencial; Evento
Conscienciológico; Exemplo Pedagógico; Minipeça Interassistencial; Paratécnica
Didática; Poder Ideológico; Princípio da
Descrença.
William Nascimento é téc. em
enfermagem, pesquisador, voluntário e docente do Instituto Internacional de
Projeciologia e Conscienciologia.
